كيف تحسّن لغة بحثك الإنجليزية قبل التقديم؟ خطة مراجعة من ثلاث جولات.

تتحسّن لغة البحث قبل التقديم بثلاث جولات مراجعة منفصلة، لكل جولة عين واحدة: جولة أولى تفحص بنية الفقرات وترابط الأفكار، وجولة ثانية تفحص طول الجمل والمبني للمجهول والحشو، وجولة ثالثة تنزل إلى مستوى الكلمة فتفحص المصطلحات وحروف الجر وأدوات التعريف. القراءة الواحدة التي تحاول إصلاح كل شيء معًا تلتقط أقل مما تلتقطه الجولات المرتبة، لأن الذهن لا يراقب البنية والجملة والكلمة في وقت واحد. والغاية ليست لغة متكلفة، بل لغة واضحة تستوفي المعيار الذي تعلنه المجلة نفسها في قواعدها.

الخطة كلها تقوم على ملاحظة واحدة: معظم ما يسميه المحررون ضعف اللغة ليس أخطاء نادرة متفرقة، بل أنماط متكررة يمكن اصطيادها ببحث موجه. والبحث الموجه يحتاج ترتيبًا.

لماذا تفشل المراجعة العشوائية في تحسين لغة البحث؟

لأنها تقرأ النص بكل العيون معًا فلا ترى بأي منها شيئًا. من يراجع مخطوطته قراءة شاملة واحدة ينشغل بتصحيح حرف جر في فقرة سيحذفها لاحقًا، ويمر على جملة من خمسين كلمة من دون أن يشعر بطولها لأنه هو من كتبها.

تضاف إلى ذلك ألفة الكاتب بنصه. عينك تكمل الناقص وتقفز فوق الخلل لأنها تعرف ما أردت قوله، لا ما قلته فعلًا. الجولات المرتبة تكسر هذه الألفة، إذ تعطيك كل جولة سؤالًا واحدًا محددًا تلاحقه في النص كله، فلا يتحول الفحص إلى قراءة عابرة تطمئن ولا تصحح.

والترتيب نفسه يوفر الجهد: البنية أولًا كي لا تصقل جملًا ستُحذف، ثم الجملة، ثم الكلمة. من يعكس الترتيب يدفع الثمن مرتين، مرة في الصقل ومرة في الحذف. أما ثمن إهمال المراجعة كلها فقد فصّلناه في مقالة رفض الورقة بسبب اللغة قبل وصولها إلى التحكيم.

الجولة الأولى، كيف تفحص بنية الفقرات وترابط الأفكار؟

اقرأ الجملة الأولى من كل فقرة وحدها، متجاهلًا ما بعدها، واسأل: هل تروي هذه الجمل وحدها قصة البحث من السؤال إلى النتيجة؟ إن انقطع الخيط عند فقرة ما، فالمشكلة هناك بنيوية لا لغوية، ولن يصلحها أي قدر من التدقيق.

في هذه الجولة لا تصحح كلمة واحدة. عملك نقل وحذف ودمج: فقرة تحمل فكرتين تنشطر إلى فقرتين، وفكرة موزعة على فقرتين متباعدتين تجتمع في موضع واحد، وفقرة لا تضيف شيئًا إلى الخيط تُحذف مهما كانت جملها سليمة. القرار هنا قرار معماري.

انتبه في هذه الجولة تحديدًا إلى أثر التفكير بالعربية. الفقرة العربية تتقدم بالعطف والاستطراد، أما الفقرة الأكاديمية الإنجليزية فتبدأ بجملة موضوع ثم تدعمها بما بعدها. هذا الفرق في طريقة بناء الفكرة نفسها شرحناه في كيف تكتب بحثًا علميًا بالإنجليزية وأنت تفكر بالعربية، وجولة البنية هي المكان الصحيح لعلاجه.

الجولة الثانية، ماذا تصلح في طول الجمل والمبني للمجهول والحشو؟

ثلاثة أهداف لا غير: جملة طويلة تنشطر عند أول عطف زائد، ومبني للمجهول بلا وظيفة يعود مبنيًا للمعلوم، وعبارة محشوة تُستبدل بأقصر منها. كل هدف منها بحث مستقل يمكن إنجازه في تمريرة واحدة على النص.

ابدأ بالطول. الجملة التي وُلدت عربية ثم كُسيت كلمات إنجليزية تصل بسهولة إلى أربعين كلمة وخمسين، والقارئ الإنجليزي يفقد خيطها قبل منتصفها. ضع نقطة مكان الواو الثانية، وأعد ترتيب ما بعدها جملة مستقلة.

ثم المبني للمجهول. لا تطارده كله، ففي وصف المنهجية له وظيفة يقبلها العرف الأكاديمي لأن الفاعل معروف ضمنًا. المشكلة في المقدمة والمناقشة، حيث يحجب الفاعل ويجعل الادعاء بلا صاحب. القاعدة العملية: إن كان القارئ يعرف الفاعل من دون ذكره فالمبني للمجهول جائز، وإلا فسمّ الفاعل.

أما الحشو فقاعدة الأسلوب المدمجة style.concision.wordy تختصر علاجه في سطر واحد: «Replace wordy phrases with concise equivalents». عبارة in order to تصبح to، وعبارة due to the fact that تصبح because، وconducted an analysis of تصبح analyzed. لن تخترع هذه البدائل بنفسك أثناء القراءة، لذلك احتفظ بقائمة منها وابحث عن كل عبارة على حدة.

الجولة الثالثة، ما الذي تفحصه في المصطلحات وحروف الجر وأدوات التعريف؟

ثلاثة فحوص على مستوى الكلمة: ثبات المصطلح الواحد في الورقة كلها، وصحة حرف الجر بعد كل فعل رئيسي، وموضع أداة التعريف قبل الأسماء العامة. هذه أسرع الجولات لأن أكثرها بحث آلي في محرر النصوص.

المصطلح الواحد اسم واحد من أول الورقة إلى آخرها. من يسمي عينته participants في المنهجية ثم respondents في النتائج ثم subjects في المناقشة يوحي للمحكم أنها ثلاث فئات مختلفة. التنويع في المفردات بلاغة في الإنشاء العربي، لكنه في الورقة العلمية ارتباك يحاسَب عليه الكاتب.

وحروف الجر وأدوات التعريف هما أكثر ما يتسرب من العربية إلى النص الإنجليزي من دون أن يشعر صاحبه، لأن الفعل العربي يفرض حرفه والاسم العربي يجر أداته معه. جمعنا الأنماط الأشيع من هذا التسرب، بمثال قبل وبعد لكل نمط، في أخطاء الترجمة الحرفية من العربية إلى الإنجليزية، وهي تصلح قائمة فحص جاهزة لهذه الجولة.

ماذا يعني معيار اللغة عند المجلات فعلًا؟

المجلات لا تطلب بلاغة، بل تنص على حد أدنى صريح يختلف في صرامته من مجلة إلى أخرى، ولهذا فالمراجعة المسندة إلى نص القاعدة أدق من أي تدقيق عام. اقرأ القاعدة قبل أن تراجع، فهي تحدد سقف الجهد المطلوب.

قاعدة PLOS ONE المدمجة format.language.english لا تطلب أكثر من: «Manuscripts must be submitted in English». شرط شكلي صرف. أما Frontiers in Neurology فترفع السقف في قاعدة language.standard الصريحة: «Frontiers requires manuscripts submitted to meet international English language standards to be considered for publication». الفرق بين القاعدتين هو الفرق بين شرط تحقّقه المسودة الأولى وشرط يجيز للمحرر إعادة الورقة قبل أن يراها محكم واحد.

عبارة to be considered for publication تستحق التوقف عندها، فهي تعني أن قرار اللغة يقع في مرحلة المكتب لا في التحكيم. وما يجري في تلك المرحلة، ولماذا لا يشبه الرفض بعد التحكيم، شرحناه في ما هو الرفض المكتبي.

متى تكتفي بالمراجعة الذاتية ومتى تحتاج عينًا خارجية؟

الجولات الثلاث تكفي حين تكون مشكلات نصك من النوع القابل للاصطياد: أنماط تعرفها وتبحث عنها فتجدها. وتحتاج عينًا خارجية حين يكون الخلل مما لا تعرفه أصلًا، فالمراجعة الذاتية تعالج ما تراه، ولا أحد يرى ما لا يعرف وجوده.

علامتان عمليتان على أنك بلغت حد المراجعة الذاتية: أن تقرأ الفقرة نفسها مرتين فلا تجد فيها شيئًا رغم شعورك بأن فيها شيئًا، أو أن تكون المجلة قد أعادت الورقة بملاحظة صريحة على اللغة. عندها تحتاج قارئًا لم يكتب النص، سواء كان زميلًا متمكنًا من الإنجليزية الأكاديمية أو مراجعة مدفوعة.

وإن أردت أن تكون تلك المراجعة الخارجية مسندة إلى قواعد المجلة المستهدفة نفسها لا إلى انطباع عام عن سلامة اللغة، فهذا تحديدًا ما يفعله ورق: فحص المخطوطة على قواعد المجلة بندًا بندًا قبل التقديم.

وزّع الجولات على ثلاث جلسات منفصلة، بينها ليلة على الأقل. النص الذي نام عنه صاحبه يكشف عيوبه أسرع، والجولة التي تدخلها بسؤال واحد تخرج منها بنتيجة.